Las Tic

 Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Algunas tic:

 

Chat

Flipboard

Webquest

Correo electronico

Slidechare

SoundCloud

Wikipedia

Google Drive

Twitter para niños

 

Chat

Tipo de Recurso TIC : Recurso colaborativo, servicio sincrónico

Aunque para muchos es un recurso electrónico para el ocio y el entretenimiento, la realidad es que el chat es una valiosa herramienta educativa. Trabajos colaborativos, reuniones y clases virtuales son algunas de sus utilidades académicas.

 

Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC

Con sus ventajas y desventajas, el Chat continúa siendo un medio con por lo menos tres usos educativos principales que son: la distribución e intercambio de información, el aprendizaje colaborativo y la socialización.

• Fomenta la interacción

• Bidireccional y multidireccional.

• Comunicación sincrónica.

• Comunicación rápida y eficaz

Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas

Permitir que un estudiante pueda formular preguntas sobre temas del curso, sobre el desarrollo de un proyecto, etc. Lo interesante y novedoso que aporta In-ternet en este caso (con respecto a la sesión de clase tradicional) es la posibilidad de que los interrogantes puedan ser absorbidos por personas distintas del profesor y de los otros estudiantes. Además, la flexibilidad con respecto a la localización física. Esto último puede ser interesante en el caso de profesores de cátedra y en los sistemas de educación a distancia.

 

La posibilidad de que el estudiante pueda formular preguntas representa un valor agregado con respecto a, por ejemplo, tener un libro o un disco compacto sobre el tema.

 

• Para generar discusiones sobre diferentes temas, con fines educativos. En el con-texto de un curso tradicional esto puede ser útil para generar motivación en el estudiante al tratarse en las discusiones temas que son de su interés, para hacer estudios de caso en los que la participación de los estudiantes es muy importante, para generar comunidad y para desarrollar el espíritu crítico, entre otros.

 

 

DESVENTAJAS EN LA EDUCACIÓN

• Ausencia de lenguaje corporal y verbal.

• Incertidumbre sobre las personas a encontrarse.

• Expresión de las ideas de forma sintética.

• Requiere de rapidez y destreza en el uso del teclado, la lectura, interpretación y codificación.

• Asociado a la diversión y el ocio.

• Pérdida de tiempo, distracción

• Incumplimiento de etiqueta.

• Ansiedad.

• Cansancio visual.

• Dependencia.

• Dificultad de conexión.

• Adicción.

 

 

Ventajas

Desarrollo de actividades cognoscitivas.El chat, puede ayudar a que las jóvenes tímidos puedan participar activamente de una discusión debido a que puede realizarlo de forma anónima y esto le podría ayudar a perder ese miedo de participación.


Fortalecimiento de valores. Anteriormente se vio el caso donde la carencia de valores puede llevar a una completa anarquía dentro de la comunidad virtual. Sin embargo, si se mira de otra perspectiva, las comunidades virtuales que desarrollen buenos valores y buenos líderes, pueden ayudar a fortalecer la identidad de los participantes y así los jóvenes tengan acceso a otros principios como por ejemplo el de la confianza y respeto.
Estos grupos ayudarían a formar mejores profesionales con una conciencia más ética y
profesional.


Acceso ilimitado de información. El acceso ilimitado a la información va creando,
poco a poco la sociedad del conocimiento. Si esta información es utilizada de la mejor
forma, los jóvenes tienen todo un mundo de oportunidades para desarrollarse personal
y profesionalmente.

Para concluir podemos decir que los CHATS presentan una gran cantidad de ventajas y desventajas, pero así como los chats, esto aplica también para el ciberespacio en general. Es por ello, que es importante el fortalecimiento de los valores en la nueva sociedad del conocimiento, para que los jóvenes de hoy en día lleguen a convertirse en verdaderos profesionales, regidos por los más altos principios éticos y morales.

Link de ejemplo: http://es-la.facebook.com/

Flipboard

 Tipo recurso tic: informacion y aprendizaje.


Flipboard ofrece un gran potencial educativo ya que permite descubrir nuevos contenidos de un sinfin de áreas de interés académico como ciencia, tecnología, economía y matemáticas pero también permite añadir el nuestro propio: blogs, noticias, Google Reader, páginas web, Flickr, Instagram, Twitter, etc.

En Flipboard el profesor y el alumno pueden completar y acceder a su Entorno Personal de Aprendizaje. La aplicación es muy útil para visualizar desde una sola aplicación toda la información y redes sociales a las que se accede habitualmente, sin haber de entrar o logearse en diferentes aplicaciones, abrir iconos, marcar páginas web, etc

¿Cómo podemos usar Flipboard en educación?

1. Mantenerse al día con los blogs educativos que nos interesan

En Flipboard podemos añadir cualquier blog de interés a nuestra revista. Para ello lo más rápido es escribir la URL en su buscador, por ejemplo, http://xxxxx.blogspot.com y pulsar el signo +. Si tenemos un blog del aula, también es interesante visualizarlo desde Flipboard para tener otra perspectiva.

Si ya utilizamos Google Reader como lector RSS, entonces es más interesante importar nuestra cuenta en Flipboard para leer las noticias y blogs directamente en esta aplicación.

Para añadir: Accede a la categoría “Accounts”, mira dentro de “Add an Account” y escoge Google Reader. Te solicitará que te entres en tu cuenta y le concedas permiso de acceso.

2. Añadir nuestras redes sociales: Twitter, Facebook, Flickr, Instagram, etc

En Flipboard es especialmente interesante seguir una etiqueta como #educación (o cualquiera que sea interesante dentro de nuestro entorno profesional o trabajo en el aula) para visualizar Twitter a modo de revista. No es necesario tener una cuenta en Twitter.

Explorar textos y periódicos online escritos en lenguas extranjeras

A través de la categoría Noticias, Flipboard no sólo te permite explorar periódicos y revistas locales sino también acceder a prensa extranjera de calidad como The Guardian y BBC World. Podemos expandir nuestro PLN y también motivar a los alumnos a practicar una lengua extranjera a través de la lectura de noticias de actualidad.

Link ejemplo: http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/06/10-usos-fantasticos-de-flipboard-en-educacion/

Informacion sacada de: http://www.ticbeat.com/novedades/flipboard-actualizaciones-estado-hechas-revista-online/

WEBQUEST

Tipo recurso tic: Informativo-Aprendizaje.

Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidadescognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican desde 1980.

Actividades o uso pedagógico en que podría emplearse:

WebQuest es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas:

La evaluacion debe ser conocida por los estudiantes antes de empesar su trabajo y debe orientarlos para alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos. se puede utilizar una matriz de valoración

donde se establecen diferentes niveles de calidad para cada uno de los objetivos definidos y las competencias que deben ser logradas por los estudiantes.

el uso de matrices para la evaluación en webquest, permite una evaluación objetiva y consistente, con criterios específicos. muestra con claridad al estudiante lo que se espera de él y cómo será evaluado su trabajo.

Nivel ala que se le puede aplicar: Basica primaria , segundaria, universidad.


Momento en la que se puede aplicar: (Inicio-Proceso-Salida).


Modos de realización y objetivo:

un WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de impregnar de sentido la búsqueda de información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2) Las partes típicas de una Webquest son: Introducción, tarea/s, proceso, recursos, evaluación y conclusiones.

Para desarrollar un WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML de tipo visual o WYSIWYG (por ejemplo, Exe Learning o Kompozer), un servicio deblog o incluso un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web (documentos html).

Corta duración

• Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.
• Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

Larga duración

• Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, entre otros)
• Duración: Entre una semana y un mes de clase

Miniquest

• Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
• Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.

Informacion sacada de: http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest.

link ejemplo: http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm

Correo electronico

 

Tipo de recurso tic: Recurso informático asincronico

Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.

 

El correo electrónico se ha convertido en la gran herramienta telemática para la comunicación interpersonal. Como herramienta educativa, se halla integrada en proyectos sistemáticos de colaboración a distancia, pero también en prácticamente cualquier uso que requiera la comunicación entre docentes o alumnos/as en lugares distantes.

 

Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC

• Enviar y recibir documentos
• revisar trabajos o tareas sin importar la hora de entrega
• contestar dudas que no fueron planteadas en clase
• hacer aclaraciones a los estudiantes que no han comprendido algun ejercicio, tarea o forma de estudio
• enviar avisos de eventos educativos colaterales al programa de estudio
• Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas

Nivel al que se puede aplicar :Estudiantes desde la educacion básica

 

 

Dificultades que podrían presentarse  

 

• La falta de un adecuado sistema de seguridad permite la transmisión de virus informáticos de unas maquinas a otras.  
• En las cuentas de correo gratuito se tiene que soportar el constante envio de publicidad.  
• Las cuentas gratuitas no tienen suficiente espacio de memoria, lo que satura el buzón
• Algunas cuentas de correo son muy lentas en su despliegue para revisar el contenido de los mensajes
• Algunos proveedores de servicio se saturan rapidamente por la cantidad de usuarios.

 Informacion sacada de: http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico

Link ejemplo: www.hotmail.com

 

 

SlideShare

Tipo recurso tic: Colaboración-Aprendizaje.

Servicio de alojamiento de diapositivas en línea. Los usuarios pueden cargar archivos en los formatos de archivo: presentaciones de PowerPoint, PDF u OpenOffice. Es un gran recurso para compartir documentos y obviamente información con millones de personas, la diferencia entre Issuu y este servicio es que SlideShare no acepta música de fondo, las páginas son diapositivas y Issuu el entorno gráfico que usa es mucho más llamativo, aun asi SlideShare es más ligero y carga más rápido.

Cuando se emplea:Se emplea en el momento de hacer un presentación de diapositvas para la web sobre un tema especifico.Requerimeintos: Slidechare es compatible con cualquier navegador.

Nivel ala que se le puede aplicar: Basica primaria , segundaria, universidad.

Momento en la que se puede aplicar: proceso(Para trabajo en clases)-salida(Trabajo de exposicion)

Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas: se puede evaluar por medio de una exposición virtual, y por los conocimientos adquiridos durante el proceso.

Para que sirve:

 

Esta aplicación de web 2.0 es muy útil, puesto que nos permite administrar una cuenta donde archivar, publicar y difundir muestras presentaciones. Los beneficios de este servicio radican en la alternativa de compartir las sin necesidad de adjuntar archivos pesados en nuestros mails, publicarlos en un sitio web o blog (gracias al código HTML desde donde también accedemos a modificar el tamaño de visualización de la presentación), socializarlos mediante un enlace con nuestros amigos/as o alumnos/as, seleccionar nuestros favoritos, etc.

Como Funciona:

Al subir la presentacion y ser precesada, es convertida en un formato flash para que despues ueda ser observada desde una pagina web publica, la cual nos permitira de este modo compartirla atravez de link para que tambien los que no sepan de esto puedan publicar algo y comentar la presentacion en mi perfil.

Como habrir una cuenta:

1. Abrir una cuenta en www.slideshare.net
2. Editar perfil
3. Adjuntar la presentaciones (clasificar según “etiquetas”)
4. publicarla
5. Difundirla en un sitio web o blog
6. seleccionar favoritos

Subir nuestra primera presentación:
Despues de heber creado nuetra cuenta y escogido la presentacion vamos a la siquiente herramienta que es FULL que aparece en la parte inferior derecha
Una ves que hayamos subido nuestra presentacion podemos enlazar (link) en cualquier pagina o entrada para ello copia la URL que aparece en la casilla “GRAB the URL for any Slide” y realiza el enlace a tu a tu gusto
Una vez que hayamos nuestra presentacion podemos incluirlo en nuetro blog , para ello copia el codigo que aparece en la casilla “Embed into your blog” y pegalo en el lugar que desees de tu pagina o entrada. Para esto, utiliza la pestaña CODE del editor de WordPress.

Link ejemplo:http://www.slideshare.net/zenizo/qu-es-slideshare

SoundCloud

Tipo de recurso tic : informaciono y aprendizaje.

 

 Es una plataforma social que permite subir y compartir archivos de audio on-line. La mejor comparación sería un Flickr para grabaciones de sonidos en vez de fotos. Por este motivo es especialmente conocida por aquellos usuarios que quieren promocionar y distribuir sus proyectos musicales.

Sin embargo SoundCloud no está limitado a la música en exclusiva, sino que cualquier tipo de audio puede subirse en esta red: Un poeta comparte sus versos, un médico sus consejos, un comediante sus chistes y un profesor, sus lecciones.

Uso pedagogico

El profesor puede crear una cuenta en SoundCloud para el aula con su dirección de correo electrónico del centro. Los estudiantes crean sus propias cuentas también con su correo electrónico y simplemente han de seguir la cuenta del profesor.

El profesor puede enviar un mensaje privado a los estudiantes desde SoundCloud e incluir una URL secreta que enlazará con un álbum privado. Los alumnos pueden entonces añadir sus propias grabaciones para ser escuchadas y comentadas entre todos.

Fomentar la composición de música propia

SoundCloud es una herramienta valiosa para que los estudiantes accedan una red de distribución para su propia música original. La posibilidad de recibir feedback e interacturar con otros músicos y productores sobre su trabajo puede fomentar a crear músicos para el futuro.

Desarrollar la narración de cuentosLa plataforma SoundCloud es fantástica para desarrollar y publicar libros de audio y trabajar la narración. A través de un interfaz “dropbox” que se inserta dentro del blog del aula o página web, los estudiantes pueden dejar sus historias y cuentos y ser compartidos de forma privada entre profesores y compañeros.

Requerimientos: Compatiobilidad con cualquier navegador

Características y ventajas de SoundCloud
Soundcloud no es sólo un servicio de almacenamiento de sonidos y música en la red, sino que pretende ir mucho más allá para convertirse en toda una plataforma que permita compartir, recibir y hasta visualizar cualquier archivo de audio desde cualquier lugar.
Para compartir archivos de audio no es necesario registrarse, aunque si lo quieres enviar debes validar tu dirección de correo. Luego de subir cualquier archivo puedes enviarlo a través de redes sociales o esperar que la comunidad escuche y comente. Por supuesto puedes controlar exactamente qué pueden hacer los demás con tus archivos, como definir si pueden o no descargar, escuchar o evaluar cada pista que compartas.

Informacion tomada de: http://es.wikipedia.org/wiki/SoundCloud

Link ejemplo: http://soundcloud.com/amishav/14-hebreos-12-ejemplo-m-ximo

 

 

 

Wikipedia

 

Tipo recurso tic: Informativo. 

Wikipedia es una enciclopedia libre y políglota de la Fundación Wikimedia (una organización sin ánimo de lucro). Sus más de 20 millones de artículos en 282 idiomas y dialectos han sido redactados conjuntamente por voluntarios de todo el mundo, y prácticamente cualquier persona con acceso al proyecto puede editarlos. Iniciada en enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger, es actualmente la mayor y más popular obra de consulta en Internet.

Cuando se emplea: Se emplea mas para la investigacion de trabajos y investigar mas a fondo sobre un tema en especifico.


Requerimientos: Compatibilidad con cualquier navegador.

Actividades o uso pedagógico en que podría emplearse:


Con la integración de la tecnología a nuestra forma de vida, es necesario plantear nuevas formas de interacción entre personal docentes y alumnos. Pero es tarea de importancia prioritaria que los profesores plasmen el contenido de forma eficaz, gestionando actividades de aprendizaje que contemplen los métodos clásicos con la ventaja de las aplicaciones de la Informática.
Actualmente se utilizan diversas plataformas educativas dirigidas a procesos y ejecuciones en red de los métodos pedagógicos, entre los ejemplos que podemos encontrar están Web Course Tool (WebCT), Learningspace y Blackboard.



Para que sirve:
Hacer consulta en internet sobre un tema en especial,editar informacion que se crea este erronea y subir nueva informacion por medio de post.

Como se usa:

Ingresá a Wikipedia en español (los distintos idiomas usan sistemas similares). A través de la caja "buscar" encontrá un tema sobre el que tengas buena información, por ejemplo "Buenos Aires" y clickea en editar, la tercera pestaña al lado del logo de Wikipedia. Algunas entradas conflictivas sólo pueden ser editadas por usuarios registrados pero la mayoría del sitio está abierto para todo el público.

Según el manual online que incluye la enciclopedia después de este paso aparecerá "una página con una caja de texto que contiene el contenido editable de esa Entrada. Ponete a escribir, y presiona "Mostrar previsualización" cuando estés listo. Revisá si quedó bien, corregí lo que esté mal o no te guste hasta que quede bien. Cuando estés satisfecho guarda tu edición pulsando "Grabar la página". Los cambios que realices serán inmediatamente visibles para otros usuarios".

Luego de hacer esto verás que tu edición pasó a formar parte de la pestaña "discusión", si no te registraste tu modificación aparecerá bajo un número de IP, una suerte de DNI que tiene cada conexión a Internet. Estos son los pasos básicos y hay muchos más por aprender, pero más allá de esto Jimmy Wales, fundador del sitio, promete que en el corto plazo la Wikipedia va a poseer una interfaz mucho más simple. Se supone que en ese momento este simple manual no hará falta.

Dificultades:
Puede que uno de los mayores debates que levanta la Wikipedia sea precisamente el de su fiabilidad. De la Web social, que se ha llegado a denominar por algunos como la dictadura de los idiotas,se consideraba que no podía salir un producto de buena calidad, fiable, libre y gratuito, sino más bien de un burdo copiar y pegar de fuentes editoriales de prestigio. La fiabilidad de la Wikipedia siempre se ha hallado cuestionada y, de hecho, se llegó a prohibir su uso y, obviamente, la cita de ésta como fuente documental en la universidad de Middlebury (EEUU) . Sin embargo, desde algunas fuentes científicas se ha tratado de corroborar el grado de fiabilidad esperable dentro de un producto informativo de estas características mediante la comparación con otras enciclopedias.

Link ejemplo: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada